РОДИНОВЕДЕНИЕ

«Оторваны от родины, принужденные пользоваться гостеприимством иностранных государств, рассеянные почти по всему земному шару, получая образование, за редким исключением, в иностранных школах, они все таки остаются, и должны оставаться Русскими. И поэтому скаутизм в их среде должен преследовать, помимо общих своих целей, еще и специальною, именно - объединение их всех в одну общую, дружную русскую семью, заменяя им, по возможности, Родину, которой они временно лишены.»

(Приказ СРС О.И. Пантюхова № 146, пар. 45, 1919г.)

Торжественное Обещание и первый закон разведчиков говорят о том, что разведчик должен интересоваться его Родиной – Россией, её прошлым, уважать её достоинства, иметь сострадание к её мучениям и стремиться подражать её героям. Большое значение имеют традиции, костры и песни. Везде, где возможно, родиноведение должно носить характер увлекательного соревнования, оно не должно быть оторвано от жизни.

Чтобы достигнуть цели разведчества «помочь выработать в себе нравственную, духовную и культурную силу», нужно:

  • поставить высокие профессиональные и культурные цели,
  • подчеркнуть, что каждый добрый поступок не только помогает ближнему, но и является служением Родине,
  • развить национальную гордость и ознакомить разведчика с русской историей, географией и культурным наследием,
  • бороться с пренебрежительным отношением ко всему своему и с той идеей, что всё иностранное лучше,
  • воспитать детей в духе идеализма и веры в Бога,
  • защитить детей от материалистических и атеистических идей и
  • способствовать духовному возрождению России,
  • сохранить не только русский язык в качестве родного зарубежом, но так же избегать варваризма, столь распространённого в нынешней России.

Опыт русских скаутов в сохранении родного языка

Доклад зачитан на первой конференции – семинаре «Проблемы и опыт развития
русской культуры и сохранения русского языка в Америке.
10 – 12 июня 2005г., Вашингтон, США

(На конференции приняли участие более 100 представителей различных организаций российской диаспоры из десяти штатов США, и также делегации из Германии, Канады и России)

Добрый вечер дорогие родители и педагоги, разрешите Вам представиться: меня зовут Марина Ивановна Захарьина. Я хочу вкратце рассказать об опыте сохранения русского языка организацией, которую я представляю -Организация Российских Юных Разведчиков (скаутов) (ОРЮР). Эта организация, которая была основана ещё в 1909 году в России, охватила к началу первой мировой войны свыше 50,000 детей. Она была запрещена советской властью, но продолжала своё существование заграницей, сохраняя традиции разведчиков и русского языка до 1990г., когда вернула эту идею обратно в Россию.

Сейчас в России существует несколько скаутских организаций, включая ОРЮР. Так вот как ОРЮР смогла сохранить русский язык заграницей эти 95 лет?

Марина Артуровна Сувалова-Моргенэг, моя коллега, и я этому пример. Мы обе родились и выросли заграницей, но сохранили язык наших родителей.

Во первых, самое сильное влияние на детей конечно оказывает семья и ОРЮР очень тесно работает с родителями. Сохранение русского языка начинается дома. Если в доме не говорят по русский, не требуют, чтобы дети отвечали родителям по русский, нет чтения в слух и т.д., так никакой школой и никаким другим способом не привьешь языка. Особенно сильное влияние оказывают бабушки и дедушки. Мы заметили, что самые развитые дети –выходцы из семейств, где бабушки и дедушки живут в семье вместе с внуками.

Второе самое сильное влияние на детей оказывают сверстники. Вы все знаете, что с определённого возраста взрослый перестаёт являться авторитетом для ребёнка и его заменяет приятель или старший брат или сестра.

В разведческой семье, взрослые являются старшими сёстрами и братьями, а среда, которую создают наши идеалы, т.е. другие разведчики и разведчицы, является тем «влиянием со стороны», которое поддерживает и поощряет ожидаемый результат-русский язык и русский дух.

Одно из самых эффективных способов создания такой среды это детский летний лагерь. В ОРЮРе программа этого лагеря преподноситься среди года на встречах, которые мы называем «сборы».

Мы стараемся устраивать лагеря, как «кусочки России», где дети могут окунуться в максимум русского «подальше от улиц и стен городских», как поётся в одной из наших песен.

Третье, это то, что наша программа основана на методической игре, через которую мы учим детей нашим ценностям через игру.

Возьмем пример русского языка – для этого у нас целый раздел в программе, который мы называем «Родино ведение», т.е. ознакомление с главными событиями истории России, знания географии, объяснение культурных ценностей, включая Религию и развитие русской речи. Как же мы это делаем через игру?

Во первых, чтобы учить ребёнка о России и русскому языку нужно научить его полюбить Россию, полюбить говорить на русском языке. Мы это делаем следующими образом:

  1. Составлением игры, где требуется знание русского языка.
  2. Разучиваем песни -не только слова и мелодию, а также и происхождение исторических песнь и романсов. Даже составляем смешные песни самими детьми в виде частушек.
  3. Рассказываем о русских героях, сказочных и настоящих, ставим их в пример.
  4. Пытаемся создать романтику –как не растаешь от задушевной песни вечером у пламени костра под шатром звёзд и при звуке гитары?
  5. Поощряем спонтанные выступления детей за тем –же костром, где можно разыграть смешную сценку или анекдот, но исключительно на русском языке. Эти сценки мы называем «точки».
  6. Через дружбу, которая появляется на встречах и лагерях с другими разведчиками и разведчицами –часто из других городов или даже стран. Такие дружбы зачастую являются особыми и продолжаются всю жизнь. Когда разведчик едет в другой город, где живут незнакомые ему разведчики/разведчицы, они готовы его встретить, устроить и помочь.
  7. Мы учим детей русскому языку гордиться. Мы говорим русским детям за рубежом, что они носители двух культур –русской и той, в стране которой они живут, и что этим они стоят на голову выше остального населения, которая не имеет таких культур.
  8. Наконец, мы сознаём, что денационализация поколений произойдёт очень быстро если не будет контакта с Россией, если не будет живого контакта с детьми из России, не будет поездок, не будет импорт песен, фильмов и т.д.

Так вот, всю эту методику можно создать, но остаётся иметь причину изучать язык. Для первой эмиграции, эта причина была возвращение на родину. Для второй, это было желание сохранить культуру, которая была под угрозой изменения советской властью.

Нынешняя эмиграция должна решить за себя, какая у низ причина сохранять русский язык и культуру.

Паспорт разведчика

Привет: Гость

Приветствую! Мы рады
видеть вас здесь,
зарегистрируйтесь или
зайдите под своим
аккаунтом.

Рекомендуем


Наш баннер

ОРЮР за рубежом